The "MOST" productive student mathematical thinking

The "MOST" productive student mathematical thinking
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“最具生产力”的学生数学思维

DOI：
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发表时间：
2014
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
L. Zoest
L. Zoest
中科院分区：
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文献类型：
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作者：
Shari L. Stockero;Blake E. Peterson;Keith R. Leatham;L. Zoest

文献摘要

被引文献

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确定学生的想法，有可能支持重要的数学讨论和教学机会。
Identify student thinking that has potential to support significant mathematical discussion and pedagogical opportunity.