MOTIVATION RECONSIDERED - THE CONCEPT OF COMPETENCE
MOTIVATION RECONSIDERED - THE CONCEPT OF COMPETENCE
复制标题
DOI：
10.1037/h0040934
复制
发表时间：
1959-01-01
影响因子：
5.4
通讯作者：
WHITE, RW
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
WHITE, RW
阿诺塔奇亚。ėjos suvokiamoųporeikiųpatenkinimo ir pritaikymo mokykloje Sąsajos.Tyrime dalyvavo306(150mergaičIųir 156 berniukai)13-18遇到了ųmokiniai Išketuriųlietuvos mokyklų。Nstatyta，kad akadminįprizitaikymąpreprezuoja kompetencijos ir Autonomijos poreikiųpatenkinimas，asmeninį-emocinį-kompetencijos，autuijos ir priklausymo poreikiųpatenkinimas be vyriška lytis，o Social inįpritaikymą-vyriška lytis be priklausymo ir kompetencijos poreencijosųpatenkinimas.
Anotacija. Remiantis savideterminacijos teorija, straipsnyje nagrinėjamos suvokiamo psichologinių poreikių patenkinimo ir prisitaikymo mokykloje sąsajos. Tyrime dalyvavo 306 (150 mergaičių ir 156 berniukai) 13–18 metų mokiniai iš keturių Lietuvos mokyklų. Nustatyta, kad akademinį prisitaikymą prognozuoja kompetencijos ir autonomijos poreikių patenkinimas, asmeninį-emocinį–kompetencijos, autonomijos ir priklausymo poreikių patenkinimas bei vyriška lytis, o socialinį prisitaikymą–vyriška lytis bei priklausymo ir kompetencijos poreikių patenkinimas.