Applying learning analytics to map students’ self-regulated learning tactics in an academic writing course.
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应用学习分析来绘制学生在学术写作课程中的自我调节学习策略。
DOI：
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发表时间：
2020
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
O.
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Peeters;W.;Saqr;M.;Viberg;O.
