Perspectives on language and thought: Parent–child collaboration in young children's understanding of category hierarchies
Perspectives on language and thought: Parent–child collaboration in young children's understanding of category hierarchies
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语言与思维的视角：亲子合作对幼儿理解类别层次结构的影响
DOI：
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发表时间：
1991
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
M. Callanan
中科院分区：
文献类型：
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作者：
M. Callanan
