Relations between Conceptions of learning and motivation in first-year physical therapy students in Japan
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复制标题
日本物理治疗一年级学生的学习观念与动机之间的关系
DOI：
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发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Ryota Okoba
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Toshinori Shimoi;Yoshio Takano;Nozomi Hamachi;Ryota Okoba
