協働的な学習に関する類型論の到達点と課題――協同学習・協働学習に基づく実践の焦点化と評価のために――
協働的な学習に関する類型論の到達点と課題――協同学習・協働学習に基づく実践の焦点化と評価のために――
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协作学习类型学的成就与挑战：关注和评估基于协作学习和协作学习的实践
DOI：
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发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
福嶋祐貴
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Furumoto;Makoto;古本 真;古本 真;古本 真;Makoto Furumoto;Makoto Furumoto;福嶋祐貴
