教授学研究としての授業研究のあり方―「陶冶Bildung」の位置づけをめぐって―
教授学研究としての授業研究のあり方―「陶冶Bildung」の位置づけをめぐって―
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课学作为教学研究的理想境界——兼论《太极教化》的定位
DOI：
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发表时间：
2020
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
松田充
中科院分区：
文献类型：
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作者：
田代和加;寺本弘伸;高原耕平;横関 理恵;Ismailov Murod;松田充
