A 'sensitising' perspective on understanding students' learning experiences in case studies
A 'sensitising' perspective on understanding students' learning experiences in case studies
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在案例研究中理解学生学习经历的“敏感”视角
DOI：
10.1016/j.ijme.2022.100615
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发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
You J
中科院分区：
文献类型：
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作者：
You J
