Visual statistical learning and orthographic awareness in Chinese children with and without developmental dyslexia
Visual statistical learning and orthographic awareness in Chinese children with and without developmental dyslexia
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患有或不患有发展性阅读障碍的中国儿童的视觉统计学习和拼写意识
DOI：
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发表时间：
2019
影响因子：
3.1
通讯作者：
Tong Xiuhong
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Tong Xiuhong
