米国における理解方略指導の具体的展開―Hervey & Goudvis編『理解の道具箱』における「意味を推論する」授業の場合―
米国における理解方略指導の具体的展開―Hervey & Goudvis編『理解の道具箱』における「意味を推論する」授業の場合―
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美国理解策略教学的具体进展：以Harvey & Goudvis主编的《理解工具箱》中“推断意义”课程为例
DOI：
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发表时间：
2013
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
山元隆春
中科院分区：
文献类型：
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作者：
山元隆春;山元隆春;山元隆春;山元隆春・居川あゆ子;山元隆春
