教科書は「主体的・対話的で深い学び」をいかに求めているか―2019年度検定済み中学校教科書の分析を中心に―
教科書は「主体的・対話的で深い学び」をいかに求めているか―2019年度検定済み中学校教科書の分析を中心に―
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教材如何要求“自主、互动、深度学习”——聚焦2019年认证初中教材解析——
DOI：
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发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
吉田成章・松田充・宮本勇一・安藤和久・藤原由佳・阿蘇真早子・金原遼・三戸部由幸・澤田百花・藤井翔太・明月・唐暁冬
中科院分区：
文献类型：
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作者：
ピーター・モス;佐藤学;佐藤学;佐藤学;秋田喜代美;佐藤学;秋田喜代美;吉田成章・草原和博・木下博義・松宮奈賀子・川合紀宗・三好美織・小山正孝・影山和也・棚橋健治・川口広美・金鍾成・山元隆春・間瀬茂夫・永田良太・岩田昌太郎・井戸川豊・丸山恭司・三時眞貴子・森田愛子・桑山尚司;佐藤学;金鍾成・吉田成章・岩田昌太郎・川口広美;佐藤学;吉田成章・松田充・宮本勇一・安藤和久・藤原由佳・阿蘇真早子・金原遼・三戸部由幸・澤田百花・藤井翔太・明月・唐暁冬
