Process oriented guided inquiry learning (POGIL) for computer science
Process oriented guided inquiry learning (POGIL) for computer science
复制标题
计算机科学的面向过程的引导探究学习（POGIL）
DOI：
--
复制
发表时间：
2012
期刊：
影响因子：
--
通讯作者：
Clifton Kussmaul
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Clifton Kussmaul
本文描述了一个正在进行的项目，该项目使用面向过程的引导探究学习 (POGIL) 来开发计算机科学 (CS) 活动。首先，回顾了有效学习和 POGIL 的相关背景，将 POGIL 与其他形式的主动学习进行比较，并描述了 POGIL 在 CS 方面的潜力。其次，它描述了一个 POGIL 活动示例，包括结构和内容、活动期间学生和辅导员的行为以及活动的设计方式。第三，总结了 NSF TUES 项目开发 CS 的 POGIL 材料的当前进展和计划。最后，它讨论了学生的反馈和未来的方向。
This paper describes an ongoing project to develop activities for computer science (CS) using process oriented guided inquiry learning (POGIL). First, it reviews relevant background on effective learning and POGIL, compares POGIL to other forms of active learning, and describes the potential of POGIL for CS. Second, it describes a sample POGIL activity, including the structure and contents, student and facilitator actions during the activity, and how activities are designed. Third, it summarizes current progress and plans for a NSF TUES project to development POGIL materials for CS. Finally, it discusses student feedback and future directions.