ポストコロニアルの視点にたった先住民学習の意義と可能性-全米アメリカン・インディアン博物館の展示表象と教育活動の分析
ポストコロニアルの視点にたった先住民学習の意義と可能性-全米アメリカン・インディアン博物館の展示表象と教育活動の分析
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后殖民视角下土著学习的意义和潜力：美国印第安人国家博物馆的展览展示和教育活动分析
DOI：
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发表时间：
2007
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
中山 京子
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Morimo;Takeo;Nakayama;Kyoko;森茂 岳雄・中山 京子;中山 京子
