Evaluating Scholarly Teaching : A Model and Call for an Evidence-Based Approach
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评估学术教学：循证方法的模型和呼吁
DOI：
10.4324/9780203731864-4
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发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
N. Finkelstein
中科院分区：
文献类型：
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作者：
D. Reinholz;J. Corbo;D. Bernstein;N. Finkelstein
