Peut-on former à l'innovation?
Peut-on former à l'innovation?
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之前的创新？
DOI：
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发表时间：
1998
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
P. Mustar
中科院分区：
文献类型：
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作者：
P. Mustar
“我喜欢理论，我喜欢内容，我不喜欢创新”，“我喜欢某些东西，我喜欢作家，我喜欢反驳”，“我喜欢问题，我喜欢实践”，“我喜欢科学，我喜欢大学，我喜欢工程师学院”。我的首席设计师“创新”？好吧，评论一下？请回答以下问题，请回答以下问题，请回答以下问题：首先，请回答以下问题：首先，请回答以下问题：最后，请回答以下问题：最后，请回答以下问题：最后，请回答以下问题：最后，请回答以下问题：最后，请回答以下问题：最后，请回答以下问题：最后，请回答以下问题：儿子言之凿凿est de向量ces能力不doivent可能限制一个几课specifiques但是,思路d 'innovation doit转盘l 'ensemble des enseignements分配在形成d 'ingenieurs des高中et des的大学。
Les enjeux theoriques de ceux qui tentent de comprendre comment naissent les innovations, pourquoi certaines echouent et pourquoi d'autres reussissent, rejoignent les questions pratiques que se posent de nombreux responsables de l'enseignement tant dans les universites que dans les ecoles d'ingenieurs. Mais peut-on enseigner « l'innovation »? Et si oui, comment? Pour repondre a ces questions, par un detour qui n'en est pas un, l'auteur presente les acquis les plus recents des travaux sur le processus d'innovation technologique et tente de reperer les competences aujourd'hui necessaires aux ingenieurs et aux techniciens engages dans les processus d'innovation. Son propos est de montrer que ces competences ne doivent pas etre confinees a quelques cours specifiques mais que l'esprit d'innovation doit traverser l'ensemble des enseignements dispenses dans les formations d'ingenieurs des ecoles et des universites.