Rationalizing Neglect: An Institutional Response to Transfer Students
Rationalizing Neglect: An Institutional Response to Transfer Students
复制标题
合理化忽视：对转学生的机构回应
DOI：
--
复制
发表时间：
2012
期刊：
影响因子：
--
通讯作者：
Bradley E. Cox
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Barbara F. Tobolowsky;Bradley E. Cox
这种定性研究的重点是在一个单一的研究机构影响转学生的经验机构的努力。调查结果的基础上与机构的代表，教师和工作人员，使用合理的，自然的，开放的系统的观点，组织理论，提供了深入了解这一风险人群的机构的看法。
This qualitative study focuses on institutional efforts affecting the transfer student experience at a single research institution. Findings based on interviews with institutional representatives, both faculty and staff, using the rational, natural, and open system perspectives of organizational theory, provide insights into the institutional perception of this at-risk population.