改めて問う数学教育における「実践」の意味
改めて問う数学教育における「実践」の意味
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重新审视数学教育中“实践”的含义
DOI：
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发表时间：
2016
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
廣瀨隆司
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Kato;K.;H. Kato;K. Uno and K. Otani;笹野恵理子;廣瀨隆司・長谷川勝久・坂井武司・石内久次・齋藤昇・松嵜昭雄;加藤内藏進・加藤晴子・濱木達也・大谷和男;稲井達也;二澤善紀 口分田政史 渡邉伸樹;加藤晴子・加藤内藏進;稲井達也;二澤善紀，渡邉伸樹，開猛雄;廣瀨隆司・長谷川勝久・齋藤昇;稲井達也ほか;SASANO Eriko;稲井達也・吉田和夫;加藤晴子・加藤内藏進;稲井達也,吉田和夫;廣瀨隆司
