Reframing the practicum: Constructing performative space in initial teacher education
Reframing the practicum: Constructing performative space in initial teacher education
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重构实践：在初始教师教育中构建表演空间
DOI：
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发表时间：
2006
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
J. I’anson
中科院分区：
文献类型：
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作者：
G. Wilson;J. I’anson
