Assessing Socially Engaged Engineering Training on Students’ Problem Solving: The Development of a Scenariobased Assessment Approach
Assessing Socially Engaged Engineering Training on Students’ Problem Solving: The Development of a Scenariobased Assessment Approach
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评估学生的社会参与工程培训——解决问题：基于情景的评估方法的开发
DOI：
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发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Seifert, C.M.
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Pollack, E.R.;Mosyjowski, E.A.;Dugan, K.E.;Daly, S.R.;Seifert, C.M.
