Texts, Tasks, and Talk: A Social Learning Pathway to STEM Literacy, Engagement and Belonging
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文本、任务和谈话：提高 STEM 素养、参与度和归属感的社会学习途径
DOI：
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发表时间：
2023
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Hogan, N.
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Hogan, N.
