Preparing to elicit student thinking: Supporting PST questioning in an university teaching experience
Preparing to elicit student thinking: Supporting PST questioning in an university teaching experience
复制标题
准备引发学生思考：在大学教学经验中支持 PST 提问
DOI：
10.51272/pmena.42.2020-264
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发表时间：
2020
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Bieda, Kristen
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Orr, Sheila;Bieda, Kristen
