チーム基盤型学習 (TBL) における役割付与が概念理解と学習意欲に与える影響－英語教育学専門科目の授業実践から－
チーム基盤型学習 (TBL) における役割付与が概念理解と学習意欲に与える影響－英語教育学専門科目の授業実践から－
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团队学习（TBL）角色分配对概念理解和学习动机的影响——来自英语教育专业学科教学实践——
DOI：
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发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
関谷 弘毅
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Sekitani;K.;SEKITANI Koki;関谷 弘毅
