場合の数における児童の指向性思考からの考察-教科書記述の分析-場合の数における児童の指向性思考を再構成する授業の設計
場合の数における児童の指向性思考からの考察-教科書記述の分析-場合の数における児童の指向性思考を再構成する授業の設計
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案例数中儿童定向思维的思考 - 课本描述分析 - 案例设计中重构儿童定向思维
DOI：
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发表时间：
2014
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
佐藤学・椎名美穂子
中科院分区：
文献类型：
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作者：
小松祐貴;小松祐貴;加藤好章;斉藤与志朗;佐藤学・椎名美穂子;椎名美穂子・平塚定・佐藤学;佐藤学・椎名美穂子;佐藤学・椎名美穂子
