The pupil responds to the violation but not emergence of regularity within rapid sound sequences.
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学生会对违规行为做出反应，但不会对快速声音序列中出现的规律性做出反应。
DOI：
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发表时间：
2017
期刊：
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通讯作者：
Zhao S
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Zhao S
