Improving Student Lab Report Writing Performances in Materials and Manufacturing Laboratory Courses by Implementing a Rhetorical Approach to Writing
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复制标题
通过实施修辞写作方法来提高学生在材料和制造实验室课程中的实验室报告写作表现
DOI：
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发表时间：
2015
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Wendy M. Olson
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Dave Kim;Wendy M. Olson
