一貫した説明の重要性を認識させて獲得した知識適用を促すコミュニケーション活動-「化合力」を導入した酸化還元の学習を例にして-
一貫した説明の重要性を認識させて獲得した知識適用を促すコミュニケーション活動-「化合力」を導入した酸化還元の学習を例にして-
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鼓励认识到一致解释的重要性和所学知识应用的交流活动 - 以引入“组合力”的氧化还原研究为例 -
DOI：
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发表时间：
2006
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
西山 宜孝
中科院分区：
文献类型：
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作者：
山下 修一;西山 宜孝
