Work-in-Process: Cultivating Meta-cognitive Skills and Emotional Intelligence in First-Year Curricula
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正在进行中：在一年级课程中培养元认知技能和情商
DOI：
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发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Haefner, Karl
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Mattes, Josh;Pieri, Robert V.;Allard, Austin James;Parker, Michael Maloy;Vallie, Ann;Allery, Teri Ann;Nelson, Lori;Haefner, Karl
