ブレンド型授業における読むことの「選択する学び」と評価 : Gordon (2018) No More Fake Readingを手がかりとして
ブレンド型授業における読むことの「選択する学び」と評価 : Gordon (2018) No More Fake Readingを手がかりとして
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“选择性学习”和混合课堂阅读评估：以戈登（2018）作为“不再有假阅读”的指南
DOI：
10.15027/50694
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发表时间：
2020
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
山元隆春
中科院分区：
文献类型：
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作者：
神澤 佳子;上村 協子;金坂 尚人;清水 きよみ;河村 美穂;千歳 万里;片平 理子;寺山守・富岡康浩・岸本年郎 ・森英章・上森大幹・岡島賢太郎・砂村栄力;大泉義一;菅 道子;菅 道子;小林一貴;片山紀子 藤平敦 宮古紀宏;久米 禎子;菅 道子;岸本年郎;吉永潤;大泉義一;嶋口裕基;山元隆春
