Strukturwandel des Übergangs in eine berufliche Ausbildung
Strukturwandel des Übergangs in eine berufliche Ausbildung
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教育中的超人结构
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发表时间：
2012
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Marita Jacob
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Corinna Kleinert;Marita Jacob
本文仅就这一问题进行了初步的探讨，并对现代教育发展的历史进程进行了初步的分析。在这一背景下，法国将有机会在过去30年里获得一个合格的教育，以实现前所未有的教育目标。这是一个有趣的现象，涉及人口统计学、人口统计学和人口统计学，对人口统计学的影响，以及对舒拉布冈恩与其他地区的Zugangschancen的影响。数据基础是IAB研究“劳动和学习在Wandel”（ALWA），在10.000万人的生命中被摧毁。通过分析，我们发现，在当今时代，教育群体的发展正在加速。无论是劳动者还是企业家，他们的劳动成果和实际成果都是不可或缺的。但是，由于人口和人口结构的变化，以及对他们的控制，这些地区的高等教育机构也在不断发展。在三个世纪的分析中，预算的变化对市场和结构的变化都有很大的影响。
Es gibt nur wenige Untersuchungen, die eine umfassende Analyse zur historischen Entwicklung der Einmundung in die verschiedenen Bereiche der beruflichen Bildung liefern. In diesem Beitrag wird der Frage nachgegangen, ob sich die Chancen auf eine voll qualifizierende Ausbildung in den letzten 30 Jahren fur die unterschiedlichen Bildungsniveaus verandert haben. Hierbei interessiert einerseits, inwiefern demographische Veranderungen und konjunkturelle Schwankungen den sbergang beeinflussen, und andererseits die Veranderung der Zugangschancen von Schulabgangern mit unterschiedlichen Abschlussen. Datenbasis ist die IAB-Studie „Arbeiten und Lernen im Wandel“ (ALWA), in der rund 10.000 Erwachsene zu ihren Lebensverlaufen befragt wurden. Unsere Analysen zeigen, dass sich die Ubergangschancen in Ausbildung zwischen den Bildungsgruppen im Zeitverlauf auseinander entwickelt haben. Hauptschuler und Realschuler haben vor allem dann niedrigere Ubergangschancen, wenn die Arbeitslosigkeit hoch oder die Abgangerkohorte gros ist. Aber auch jenseits von konjunkturell und demographisch bedingten Engpassen und unter Kontrolle ihrer Zusammensetzung hat die Dauer des Ubergangs in Ausbildung bei diesen beiden Gruppen im Zeitverlauf zugenommen. Die Ubergange von Abiturienten sind dagegen unbeeinflusst von Marktschwankungen und dem langfristigen Strukturwandel im Verlauf der hier analysierten drei Jahrzehnte.