ドイツ語授業における「めやす」概念を活用した「つながり」の学習効果の考察
ドイツ語授業における「めやす」概念を活用した「つながり」の学習効果の考察
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用“指引”概念思考德语课堂中“联系”的学习效果
DOI：
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发表时间：
2015
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
田原憲和
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Takahashi;Miyuki. & Yanagi;Yoshikazu;Duane Kindt;高橋美由紀・柳善和;Duane Kindt;柳善和・高橋美由紀;Duane Kindt;高橋美由紀・柳善和;Duane Kindt;高橋美由紀;Duane Kindt;田原憲和
