Community Participation in School Management in the Context of Developing Countries
Community Participation in School Management in the Context of Developing Countries
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发展中国家背景下的社区参与学校管理
DOI：
10.1093/acrefore/9780190264093.013.64
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发表时间：
2017
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Mikiko Nishimura
中科院分区：
文献类型：
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作者：
正楽藍;杉野竜美;武寛子;杉野竜美；正楽藍；武寛子;武寛子;武寛子;上間陽子;打越正行;上間陽子;上地完治・西本裕輝;森久佳;添田晴雄;添田晴雄;添田晴雄;添田晴雄;廣瀬 真琴，木原 俊行，森 久佳，宮橋 小百合，深見 俊崇;山尾貴則;山尾貴則;宮上多加子・田中眞希;宮上多加子・田中眞希;加藤美帆;河内康文・宮上多加子・田中眞希;坪井 瞳;岡村直樹;保坂 亨;岡村直樹;保坂 亨;岡村直樹;保坂 亨;岡村直樹;保坂 亨;岡村直樹;保坂 亨;保坂 亨;保坂 亨;保坂 亨;坪井 瞳;坪井 瞳;坪井 瞳;坪井 瞳;杉谷祐美子・小島佐恵子・白川優治;坪井 瞳;保坂 亨;杉谷祐美子・小島佐恵子・白川優治;保坂 亨;杉谷祐美子・小島佐恵子・白川優治;杉谷祐美子・小島佐恵子・白川優治;杉谷祐美子（研究代表者）;西村幹子;西村幹子・笹岡雄一;Mikiko Nishimura
社区参与学校管理，可以培养信息的透明度和相互尊重的文化，通过分享愿景、过程和结果，共同追求学校的改进，从而消除人与学校之间的不信任和距离。个人和组织行为的改变对提高参与水平至关重要。在行政结构薄弱的国家，自下而上扩大教育机会和优质学习可能是唯一的选择。
Community participation in school management has great potentials for removing mistrust and distance between people and schools by nurturing transparency of information and a culture of mutual respect and by jointly pursuing improvement of school by sharing vision, process, and results. Individual and organizational behavioral changes are critical to increase the level of participation. In countries where the administrative structures are weak, the bottom-up approach to expanding educational opportunity and quality learning may be the only option.