ANALISIS KEMAMPUAN OPERASI LOGIK SISWA SMA DALAM MATA PELAJARAN FISIKA PADA TAHAP OPERASIONAL FORMAL
ANALISIS KEMAMPUAN OPERASI LOGIK SISWA SMA DALAM MATA PELAJARAN FISIKA PADA TAHAP OPERASIONAL FORMAL
复制标题
分析 KEMAMPUAN OPERASI LOGIK SISWA SMA DALAM MATA PELAJARAN FISIKA PADA TAHAP 正式运营
DOI：
10.33650/pjp.v7i2.1516
复制
发表时间：
2020
期刊：
影响因子：
--
通讯作者：
N. I. Syar
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
N. I. Syar
Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan operasi logik siswa pada tahap perkembangan kognitif operasionalformal dalam mata pelajaran fisika. Adapun populasi penelitian adalah sejumlah 1458 orang siswa dan sampelnya sejumlah 207 orang siswa yang berasal dari enam sekolah yang berbeda dengan menggunakan 集群抽样。 Jenis Penelitian yang digunakan yaitu kuantitatif deskriptif dengan 仪器 penelitian tes 操作正式达拉姆本图克操作逻辑 yang telah 有效和可靠的 untuk digunakan。哈西尔分析桌面脚本菜单njukkan bahwa sebagian besar siswa SMA di Kabupaten Bulukumba belum memasuki periode operasional正式的dalam tingkat perkembangan kognitifnya。更重要的是，操作逻辑、乌拉坦操作、杨帕林迪夸赛西斯瓦亚伊图操作、推理、反射、组合和特拉基尔命题。数据-数据 简单地说，数据是正确的，但我们必须了解伯爵的性能。
Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan operasi logik siswa pada tahap perkembangan kognitif operasional formal dalam mata pelajaran fisika. Adapun populasi penelitian adalah sejumlah 1458 orang siswa dan sampelnya sejumlah 207 orang siswa yang berasal dari enam sekolah yang berbeda dengan menggunakan Cluster Are Sampling . Jenis penelitian yang digunakan yaitu kuantitatif deskriptif dengan instrumen penelitian tes operasional formal dalam bentuk operasi logik yang telah valid dan reliabel untuk digunakan. Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa sebagian besar siswa SMA di Kabupaten Bulukumba belum memasuki periode operasional formal dalam tingkat perkembangan kognitifnya. Berdasarkan keempat jenis operasi logik, urutan operasi yang paling dikuasai siswa yaitu operasi hipotetik-deduktif, refleksif, kombinatorial dan terakhir proposisional. Data-data tersebut menunjukkan bahwa peningkatan usia tidak mempengaruhi tingkat perkembangan kognitif siswa seperti apa yang dipaparkan oleh Piaget .