Tools for scientific thinking-microcomputer-based laboratories for physics teaching
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科学思维工具——物理教学微机实验室
DOI：
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发表时间：
1987
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
R. Thornton
中科院分区：
文献类型：
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作者：
R. Thornton
作者介绍了使用微机为基础的实验室在扩大物理直观。给出了一个例子，学生与运动检测器进行交互，以产生位置-时间和速度-时间图。
The author describes the use of a microcomputer-based laboratory in expanding physical intuition. An example is given with students interacting with a motion detector to produce position-time and velocity-time graphs.