Effects of length and lexicality on reading kana stimuli in Japanese fifth of sixth grade children with or without developmental dyslexia
Effects of length and lexicality on reading kana stimuli in Japanese fifth of sixth grade children with or without developmental dyslexia
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长度和词汇度对患有或不患有发育性阅读障碍的日本五年级或六年级儿童阅读假名刺激的影响
DOI：
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发表时间：
2010
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
他6名
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Sambai A;Uno A;Haruhara N;他6名
