Predicting the quality of preservice early childhood teachers’ lesson plans using cognitive and motivational challenges
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复制标题
利用认知和动机挑战预测职前幼儿教师课程计划的质量
DOI：
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发表时间：
2023
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Kim, C.
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Belland, B. R.;Zhang, A. Y.;Lee, E.;Baabdullah, A.;Dinc, E.;Kim, C.
