Representing Percents and Personas: Designing Syncretic Curricula for Modeling and Statistical Reasoning
Representing Percents and Personas: Designing Syncretic Curricula for Modeling and Statistical Reasoning
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代表百分比和角色：设计建模和统计推理的融合课程
DOI：
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发表时间：
2020
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Ma, Jasmine Y.
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Radke, Sarah C.;Vogel, Sara;Hoadley, Christopher;Ma, Jasmine Y.
大学英语学习者接受性词汇与产出性词汇的比较
DOI：
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发表时间：
2005
期刊：
Bulletin of Chubu English Language Education Society 34
影响因子：
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作者：
Ishikawa;S.
通讯作者：
S.