Analysis of children’s interpretation of the results in mathematical modeling: The case of divisions with remainder
Analysis of children’s interpretation of the results in mathematical modeling: The case of divisions with remainder
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儿童对数学建模结果的解释分析：余数除法的情况
DOI：
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发表时间：
2016
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Mai Hirabayashi
中科院分区：
文献类型：
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作者：
ICHIKURA Kanako;SUZUKI Shin-ichi;平林真伊;平林真伊;平林真伊;Mai Hirabayashi;Mai Hirabayashi
