Using Classroom Visits to Support Professional Learning in Practice: A Comparative Analysis of Japanese Lesson Study and American Math Labs
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利用课堂参观支持实践中的专业学习：日本课程研究与美国数学实验室的比较分析
DOI：
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发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
E.
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Hartmann;E.
