Multilingual Education from the Perspectives of Social Identity and Peace Culture: From Classroom at a Monastic School
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社会认同与和平文化视角下的多语教育：以寺院课堂为起点
DOI：
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发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Makiko Takeda
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Otsuka;Kenji;国枝よしみ;佐藤靖明・池谷和信;真崎克彦;Chosein Yamahata;佐藤靖明;大塚健司;Makiko Takeda
