Preparing Pre-Service Teachers for Practice Teaching: Digital Storytelling Using Cartoon-Based Imagination and Interventions in the LMS
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为职前教师做好实践教学的准备：在学习管理系统中使用基于卡通的想象力和干预进行数字故事讲述
DOI：
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发表时间：
2015
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Hiroshi Kato:
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Takeshi Kitazawa;Toshio Mochizuki;Hideo Funaoi;Hideyuki Suzuki;Hiroshi Kato:
