Beyond Recollection:Reexamining Preservice Teacher Practices Using Structured Evidence, Analysis, and Reflection
Beyond Recollection:Reexamining Preservice Teacher Practices Using Structured Evidence, Analysis, and Reflection
复制标题
超越记忆：利用结构化证据、分析和反思重新审视职前教师实践
DOI：
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发表时间：
2009
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
M. Hannafin
中科院分区：
文献类型：
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作者：
C. Shepherd;M. Hannafin
