かかわりが実感できるオンラインコミュニケーションをめざして
かかわりが実感できるオンラインコミュニケーションをめざして
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旨在让人们有参与感的在线交流
DOI：
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发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
山本 倫也
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Hino Yuko;Nagaoka Katsuya;Oki Shinya;Etoh Kan;Hino Shinjiro;Nakao Mitsuyoshi;脇裕典;山本 倫也
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“Just facebook me”：一项关于将 Facebook 纳入德语课程的研究
DOI：
10.14705/rpnet.2016.eurocall2016.572
发表时间：
2016
期刊：
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影响因子：
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作者：
V. Leier;Una Cunningham
通讯作者：
Una Cunningham
Facebook-ing 和社交一代：语言学习的新时代
DOI：
10.4000/alsic.2413
发表时间：
2012
期刊：
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影响因子：
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作者：
G. Blattner;Lara L. Lomicka
通讯作者：
Lara L. Lomicka
使用 Facebook 的学习成功故事
DOI：
10.37237/020408
发表时间：
2011
期刊：
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影响因子：
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作者：
Lara Promnitz
通讯作者：
Lara Promnitz
培训 L2 学习者正确有效地使用 Facebook。
DOI：
10.11139/cj.30.2.204-225
发表时间：
2013
期刊：
the CALICO Journal
影响因子：
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作者：
Caleb Prichard
通讯作者：
Caleb Prichard
Web 2.0 和第二语言学习：研究告诉我们什么？
DOI：
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发表时间：
2012
期刊：
影响因子：
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作者：
Shenggao Wang;Camilla Vásquez
通讯作者：
Camilla Vásquez