Students' Experience in Interdisciplinary Problem-based Learning : A Discourse Analysis of Group Interaction
Students' Experience in Interdisciplinary Problem-based Learning : A Discourse Analysis of Group Interaction
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学生在跨学科问题导向学习中的体验:群体互动的话语分析
DOI：
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发表时间：
2014
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Saiki T
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Imafuku R;Kataoka R;Mayahara M;Suzuki H;Saiki T
