Editorial: New developments in pathways toward diversity and inclusion in STEM: A United States perspective
Editorial: New developments in pathways toward diversity and inclusion in STEM: A United States perspective
复制标题
社论：STEM 多元化和包容性之路的新发展：美国的视角
DOI：
10.3389/feduc.2022.983922
复制
发表时间：
2022
影响因子：
2.3
通讯作者：
Nguyen, Kim
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Gates, Alexander E.;Gilbert, Juan;Botanga, Chris;London, Bonita;Nguyen, Kim
