blended problem-based learning may change medical studentsinto active learners
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基于问题的混合学习可能会将医学生转变为主动学习者
DOI：
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发表时间：
2016
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Shimizu I
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Shimizu I;Tada T;Shimizu I
