歴史カリキュラムは論争問題学習にいかなる貢献が可能か －歴史教育における構成主義・実用主義アプローチの有用性
歴史カリキュラムは論争問題学習にいかなる貢献が可能か －歴史教育における構成主義・実用主義アプローチの有用性
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历史课程如何有助于研究有争议的问题？ - 历史教育中建构主义和实用主义方法的有用性
DOI：
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发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
植原督詞
中科院分区：
文献类型：
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作者：
渡部竜也;渡部竜也 臼井太一;植原督詞
