Identifying teacher‐child interaction which scaffolds scientific thinking in young children
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确定师生互动以培养幼儿的科学思维
DOI：
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发表时间：
1992
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
M. Fleer
中科院分区：
文献类型：
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作者：
M. Fleer
