Structuring peer interaction to promote high-level cognitive processing

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DOI:
10.1207/s15430421tip4101_6
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发表时间:
2002-12-01
影响因子:
3.2
通讯作者:
King, A
King, A
中科院分区:
教育学3区
文献类型:
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作者:
King, A

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