教科学習で交流及び共同学習ー知的障害のある児童とない児童を対象とした授業づくりとその評価－
教科学習で交流及び共同学習ー知的障害のある児童とない児童を対象とした授業づくりとその評価－
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学科学习中的交流和协作学习 - 为智力障碍和非智力障碍儿童创建和评估课程 -
DOI：
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发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
木村素子
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Hiroyuki Ishizaki;Maria Anityasari;Rosila Isma;井上和久;濵田豊彦;木村素子
