Everyday STEAM Objects as Integrative Boundary Objects
Everyday STEAM Objects as Integrative Boundary Objects
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作为综合边界对象的日常 STEAM 对象
DOI：
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发表时间：
2020
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Tsurusaki, B.
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Tsurusaki, B.
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有目的的追求：利用艺术和科学的认知实践
DOI：
10.1007/978-3-030-25101-7_3
发表时间：
2019
期刊：
Converting STEM into STEAM Programs
影响因子：
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作者：
Bronwyn Bevan;K. Peppler;M. Rosin;L. Scarff;Elisabeth Soep;Jen Wong
通讯作者：
Jen Wong
边界谈判工件：解除边界物体的常规并在协作工作中拥抱混乱
DOI：
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发表时间：
2007
期刊：
Computer Supported Cooperative Work (CSCW)
影响因子：
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作者：
Charlotte P. Lee
通讯作者：
Charlotte P. Lee
影响因子：
3
作者：
STAR, SL;GRIESEMER, JR
通讯作者：
GRIESEMER, JR
文物、机构和课堂活动：数学教育技术的唯物主义观点
影响因子：
3.3
作者：
Tobin White
通讯作者：
Tobin White
学东西：艺术教育中的物质文化
DOI：
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发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
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作者：
Doug Blandy;P. Bolin
通讯作者：
P. Bolin